Verificado el 21 de octubre de 2026 a las 19:02 · 874,6 mil vistas
“menoslectivas”
✅ 4 ciertos · ❓ 2 sin verificar
Sin sello globalHay datos con veredictos distintos o sin verificar: mira el recuento y cada afirmación.
Quién publica el vídeo (@ineshernand)
Inés Hernand · abogada, influencer, humorista y presentadora española · España
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6 datos comprobables · 0 opiniones · 100 % del contenido es comprobable
De los 6 datos comprobados: 4 ciertos y 2 sin verificar.
De qué va el vídeo: Ines Hernand comenta en este vídeo la huelga indefinida de los profesores de la educación pública en Madrid, detallando sus reivindicaciones sobre horas lectivas, ratios, recursos para necesidades especiales, salarios y presupuesto educativo.
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Analizamos lo que dice el autor del vídeo. Si desmiente información de otras personas, valoramos su desmentido: si lo apoya con datos, sale como cierto. Revisa cada dato.
“Los profesores de la publica de Madrid estan en huelga indefinida desde el 14 de octubre”
Sindicatos y medios confirman que los docentes de la enseñanza pública en Madrid iniciaron una huelga indefinida el 14 de octubre.
¿Está mal este dato? Cuéntanos por qué y, si puedes, con qué fuente.
“Un profesor trabaja 37,5 horas a la semana”
La normativa y los acuerdos sectoriales establecen que la jornada semanal oficial de los profesores es de 37,5 horas.
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“En Madrid las horas de clase en primaria son veinticinco”
Informes de prensa y acuerdos indican que el horario lectivo para maestros de Primaria en Madrid es de 25 horas semanales.
Sin fuentes directas para esta afirmación.
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“En secundaria las horas de clase son diecinueve y hasta dos mil veintiocho no van a bajar a dieciocho”
Las horas lectivas son 19, pero la bajada a 18 está prevista para 2027-2028 en tutores y 2028-2029 de forma general.
Sin fuentes directas para esta afirmación.
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“En España los alumnos con necesidades educativas especiales han subido un 75% en seis años”
Un informe de CCOO y diversos medios señalan que el alumnado con necesidades educativas subió más del 75% en seis años.
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“Los recursos para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales han subido solamente un 31%”
El resultado numérico no aparece en las fuentes consultadas; no se puede confirmar ni refutar.
Sin fuentes directas para esta afirmación.
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